Colloque FLE 2019

Colloque FLE 2019 – second appel à communications

5e Colloque international sur l’enseignement du français langue étrangère

du 28 février au 2 mars 2019
Universidad de Puerto Rico
San Juan, Puerto Rico

organisé par

  • le Département de langues étrangères de l’Université de Porto Rico;
  • le Département de lettres et communication sociale de l’Université du Québec à Trois-Rivières;
  • l’Association portoricaine des professeurs de français (APPF).

 

Thème :
Perspectives didactiques et éducatives du FLE :
approches plurielles et (r)éveil au français en milieu universitaire

Le comité organisateur du colloque invite les chercheurs et les professeurs à soumettre des propositions de communication faisant état de résultats de recherche structurée. Ce colloque s’adresse aux chercheurs en FLE, mais aussi aux didacticiens du français auprès de non-francophones. Le colloque permettra de s’interroger sur des discours empruntant des voies diverses et complémentaires. Le 5e Colloque international sur l’enseignement du français langue étrangère, initialement prévu du 1er au 3 mars 2018, a été reporté à février 2019 en raison des dommages causés par l’ouragan Maria.

Inscription et transport/hébergement

Conférencier invité : Vincent Chanethom (George Mason University)

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Frédéric Lefebvre, Président d’honneur, APPF

Seront considérées des propositions de communication et des propositions en vue de tables-rondes portant sur les aspects suivants:

  • Éveil aux langues et plus spécifiquement au FLE chez les adultes
  • Approche(s) selon une perspective plurilingue et plurielle renouvelée du FLE
  • Finalités éducatives réelles du français comme langue additionnelle
  • Défis, tensions, contraintes, obstacles ou conditions favorables à l’éveil au FLE
  • Diversité ethnoculturelle : dispositifs d’intervention pour maintenir l’éveil au FLE
  • Données scientifiques à l’appui ou à l’encontre de renouveaux en enseignement-apprentissage du FLE
  • Impact de l’exclusion ou de l’implantation de contenus de référence (p. ex., rectifications orthographiques, féminisation des titres, variation)
  • Paradigmes de recherche : sur quels axes se concentrer?
  • Contenus didactiques : sur quels thèmes se pencher aujourd’hui?
  • Phénomènes fondés ou infondés d’exclusion et de hiérarchisation des langues, voire des cultures.
  • Échanges interuniversitaires et enseignement à distance

Comité organisateur :
Maritsu Arce-Fleury (Asociación Puertorriqueña de Profesores de Francés)
Linda de Serres (Université du Québec à Trois-Rivières)
Françoise Ghillebaert (Universidad de Puerto Rico)
Patrick-André Mather (Universidad de Puerto Rico)

Votre proposition de communication ou de table-ronde doit contenir les éléments suivants :

– un titre de 100 caractères maximum (espaces inclus);
– un résumé de 1500 à 2000 caractères (espaces inclus) et la bibliographie;
– la liste des auteurs et des coauteurs avec le prénom, le nom, le statut et l’institution;
– les coordonnées des auteurs (adresse, courriel, téléphone);
– le tout doit tenir sur 1 page maximum;
– à transmettre au plus tard le 15 sept. 2018 : colloquefle@yahoo.com

Les propositions reçues seront évaluées de façon anonyme par un comité scientifique. Des réponses seront rendues début octobre 2018.
Les propositions de tables-rondes doivent expliciter le thème, les objectifs, la pertinence par rapport aux aspects du colloque, les types d’informations qui seront communiquées ou tout autre élément que l’équipe porteuse jugera utile pour éclairer le comité scientifique. Il sera tenu compte de la qualité scientifique, donc des données scientifiques qui soutiennent ces contenus, de la conformité avec le thème du colloque et de l’originalité. La langue du colloque est le français.

Inscription et transport/hébergement

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