Programme du 5e Colloque international sur l’enseignement du français langue étrangère
(Colloque FLE 2019)
28 février au 2 mars 2019, Universidad de Puerto Rico, Rio Piedras
Abstracts Colloque FLE 2019 (document pdf)
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JEUDI 28 FÉVRIER 2019 | |
| 9h – 9h30 Allocutions de bienvenue Agnes Bosch Irrizarry, doyenne de la Faculté des sciences humaines Luis A. Ferrao Delgado, recteur de l’Université de Puerto Rico – Rio Piedras Antoine Philippe Bernard, directeur du Département de langues étrangères Cynthia Eid, vice-présidente, Fédération internationale des professeurs de français | |
| 9h30 – 10h30 Conférence plénière : « La relation entre production et perception: implications pour l’enseignement de la prononciation en classe de langue seconde » Vincent Chanethom, George Mason University, conférencier invité | |
| 10h30 – 11h Évaluation de la performance avec Speak Everywhere dans un cours de prononciation française Jessica L. Sturm, Purdue University | |
| 11h – 11h30 Accent stéréotypé et apprentissage de la prononciation : réveil de connaissances implicites Viviane Ruellot, Western Michigan University | |
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11h30 – 12h | |
| 12h – 13h30 : Buffet dînatoire (sur place)
13h30 – 15h : Sessions thématiques parallèles | |
| Salle 1 : FLE et immigration | Salle 2 : FLE et nouveaux médias |
| 13h30 – 14h : Le rôle de l’enseignement dans l’intégration de migrants au Québec : focus sur la prononciation en langue seconde Annie Bergeron, Mike Barcomb et Nadia Naffi, Université Concordia | 13h30 – 14h : Google Cardboard : potentiel de la réalité virtuelle immersive sur le développement du désir de communiquer en L2 Kevin Papin, McGill University |
| 14h – 14h30 : Les perceptions d’apprenants immigrants adultes à l’égard d’activités interculturelles Maude Fauteux, Université Concordia | 14h – 14h30 : Repérage culturels avec Instagram Géraldine Blattner, Florida Atlantic University Amanda Dalola, University of South Carolina Stéphanie Roulon, Portland State University |
| 14h30 – 15h : Le français, langue forgée par le diable Daniel Rondeau, Cégep John Abbott, Montréal | 14h30 – 15h : Dire l’indicible, exprimer l’inexprimable : la place du tabou linguistique dans le matériel pédagogique de FLE Ricky Giganto, Université des Philippines, Diliman |
| 15h : Visite guidée du campus | |
| 15h30 : Cocktail de bienvenue, Centro Universitario, Sala Multiuso | |
| 16h30 : Départ de la navette vers l’hôtel Condado Palm | |
| 19h : Dîner officiel thématique : «FLE et plurilinguisme» Lieu : restaurant Amare dans l’hôtel Sérafina, au 1045 Avenida Ashford, 4 rues à l’ouest de l’hôtel Condado Palm. Le restaurant nous propose un menu à $50, nous demandons une contribution de $20 seulement pour les participant.e.s inscrit.e.s, payables sur place. | |
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VENDREDI 1ER MARS | |
| 9h – 10h30 : Panel « Le français s’éveille : renouveau pédagogique et succès d’apprentissage au travers d’une stratégie d’enseignement intercompréhensive et multilingue »
· Étude des résultats d’apprentissage du français dans le contexte des cours pour anglohispanophones : méthode intercommunicative · Revisiter l’enseignement de la culture française et francophone au travers d’une approche multilingue et multiculturelle · Atelier : Intercompréhension et stratégies intercompréhensives : d’autres approches pour l’enseignement du FLE | |
| 10h30 – 11h GDSP : dispositif didactique pour soutenir la perspective plurilingue d’apprentissage du FLS/FLE Alena Barysevich, Université York | |
| 11h – 11h30 Défis inévitables et repères favorables à l’éveil au français comme langue additionnelle chez des adultes de cultures variées Linda de Serres, Université du Québec à Trois-Rivières | |
| 11h30 – 12h La langue de Molière comme langue additionnelle dès lors que la langue de Shakespeare est devenue un acquis Nadia Rodriguez et Bettina Schnell, Université Pontificia Comillas, Madrid | |
| 12h – 13h30 : Buffet dînatoire (sur place) | |
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13h30 – 15h30 : Séances thématiques parallèles | |
| Salle 1 : le français dans le monde | Salle 2 : Méthodologies |
| 13h30 – 14h : Le français, mon atout – la radiographie d’une démarche de maintenir l’éveil au FLE Gabriela Scripnic, Université Dunărea de Jos, Galaţi, Roumanie | 13h30 – 14h : Manuels par la tâche universels : tâche impossible? Natallia Liakina et Gabriel Michaud, Université McGill Denis Liakin, Université Concordia |
| 14h – 14h30 : L’intercompréhension linguistique comme méthode du maintien de l’éveil au FLE à l’université Alina Ganea, Université Dunarea de Jos, Galati, Roumanie | 14h – 14h30 : La place de l’artifice dans la mise en œuvre de l’approche naturelle en FLE Antoine Philippe, Université de Porto Rico |
| 14h30 – 14h45 : PAUSE | 14h30 – 14h45 : PAUSE |
| 14h45 – 15h15 : Expérience de classe inversée dans l’enseignement et l’apprentissage du FLE: perspective des étudiants Morgane Omnes et Margarita Aguayo, Universidad del Bío-Bío, Chili | 14h45 – 15h15 : La salle d’apprentissage actif: quand l’espace d’apprentissage incarne la perspective actionnelle Diane Querrien, Université Concordia |
| 15h15 – 15h45 : Atelier – Dossier pédagogique «La Rafle» Françoise Ghillebaert, Universidad de Puerto Rico, Rio Piedras | 15h15 – 15h45 : Le potentiel didactique du paysage linguistique Stéphane Borel, Université de Genève |
| 16h : Départ de la navette vers l’hôtel Condado Palm | |
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Soirée libre |
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SAMEDI 2 MARS |
| 9h – 9h30 Le corpus PFC dans l’enseignement du français : perspective plurielle intégrée Randall Gess, Université Carleton |
| 9h30 – 10h Une formation web des élèves de FLE à la théâtralisation des contes et légendes du Québec Eve Gladu et Nathalie Lacelle, Université du Québec à Montréal |
| 10h – 10h30 Vocabulaire, compréhension écrite et morphologie en langue seconde Gabriel Michaud, Université McGill, Rachel Berthiaume et Daniel Daigle, Université de Montréal |
| 10h30 – 11h Le réveil de l’oral dans les classes universitaires avancées avec les dialogues collaboratifs Anne Violin-Wigent, Michigan State University |
| 11h – 11h30 Les aspects civilisationnels transférables par le long-métrage Azadée Tolooie-Lourdou |
| 12h : Départ de la navette vers le Condado Palm |
| 14h – 16h : Visite guidée du Vieux San Juan (en option) |
| 18h : Cérémonie et discours de clôture au Surf Caffè (hôtel Serafina) au 1045 Avenida Ashford, à 4 rues du Condado Palm. Cette activité est incluse dans les frais d’inscription au Colloque. |
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Nous tenons à remercier le Consul général de France à Miami et Président d’honneur du Colloque, M. Clément Leclerc, le ministère de l’Europe et des Affaires étrangères de France (par l’intermédiaire du Dispositif de soutien au tissu associatif des Français à l’étranger – STAFE), la Facultad de Humanidades (Universidad de Puerto Rico, Río Piedras) et le Centre de la Francophonie des Amériques (Québec, Canada) pour leur soutien logistique et financier au 5e Colloque international sur l’enseignement du français langue étrangère.     
Site Web du Centre de la Francophonie des Amériques : francophoniedesameriques.com |
Asociación Puertorriqueña de Profesores de Francés APPF 